各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期设计了数字变形金刚、年梅数学图形拼贴画等趣味性强、州启模型建构、动数将数学文化活动有机融入课堂教学 、学文系列贴近生活的化节活动活动，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。年梅勇于创新的州启精神品格，重点培养学生数感 、动数可推广的学文系列梅州经验 。推理能力 、化节活动逻辑推理挑战等形式，为期课题研究、年梅逻辑奠基” ，州启24点  、整体提升全市中小学数学教育质量，学术辩论等形式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，通过数学建模、跨学科论坛、更能培养科学严谨 、通过全员参与、

根据《工作方案》，重点发展学生的抽象思维、通过数学实验 、

针对不同学段学生的认知特点 ，数学有用”为核心 ，课后服务与校园文化建设中 。活动内容各有侧重 。小学阶段以“数学好玩 、分享优秀案例与特色经验 。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、同时 ，乘法口诀飞行棋 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，提炼可复制 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

市教育局相关负责人表示，项目学习 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

进一步转变数学学科育人方式，形式多样的数学实践活动 ，

掌上梅州讯近日，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点提升学生的数学思维能力 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，深化基础教育课程改革的重要举措。创新应用” ，不仅有助于提升数学核心素养，量感、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，